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  • 作者: 袁俊平 來源: 發布時間:2014-7-30 17:57:10
    一所大學的“頭號工程”
    ——山東科技大學念好人才隊伍建設經

     
    2013年12月,山東科技大學建校史上首次召開人才工作會議,把人才隊伍建設列為學校工作的“頭號工程”,在學校引起了不小的轟動。
     
    年度校級人才建設專項經費增加2000萬;學校領軍人才每人每年可獲得100萬元的經費支持、30萬元的津貼;“長江學者”等高水平人才來校工作,學校提供60萬元的安家費、100萬元的科研啟動費;兩年一次的職稱評定改為一年一次,在學校職稱評定指標緊張的情況下,個別高水平教師可享受教授待遇等。這些過去教師關注的部屬高校政策,在山東科技大學也變成了現實。
     
    也許這些政策對于部屬高校來說比比皆是,但對于一所省屬大學來講,實在難能可貴。
     
    學校提出“頭號工程”戰略,采取超常規的人才建設思路,既是為了完成立德樹人的根本任務、落實高校內涵式發展的國家要求、建設山東省應用基礎型特色名校,也是為了盡快補上新時期學校大規模外延擴張欠下的人才隊伍建設賬,為學校今后的良性發展奠定堅實的基礎。
     
    山東科技大學是一所始建于1951年的省屬高校。近10年,學校規模迅速擴大,在校生達到4萬人。
     
    學校有著重視人才隊伍建設的傳統,曾經培養出全國煤炭工作系統的第一個院士,但在人才隊伍建設上,無論是投入的精力還是財力都遠遠不夠。又加之青島主校區建設占用了大量的學校資金,導致人才問題成為學校發展的瓶頸。
     
    為此,學校黨委變壓力為動力,決定召開學校人才工作會議,大力推進學校的人才隊伍建設。
     
    去年9月12日,學校召開了人才工作會議籌備會。之后,校領導分頭、分層次召開座談會,聽取職工的要求和建議。學校人事處組織人員進行全國范圍的調研,學習兄弟院校的人才隊伍建設經驗。
     
    12月18日,山東科技大學召開學校歷史上第一次人才工作會議,通過總結經驗、分析問題、明確目標、部署任務,確立了人才工作的“頭號工程”地位,提出了“培養、引進、聘用”三者并舉的方針。
     
    之后,學校陸續出臺了山東科技大學“領軍人才發展計劃”、“人才(教師)隊伍建設實施意見”、“杰出青年培養計劃”、“創新團隊建設計劃”、“高層次人才引進工作規定”等一系列文件,初步為加強人才隊伍建設提供了制度保證。
     
    在人才自主培養上,山東科技大學決定突出高端引領、梯次配置,重點人才重點支持、特殊人才特殊培養,力爭通過5~10年的時間,有計劃、有重點地培養10名左右來自國際國內前沿領域、在教學和科研有重大成就或重大發現、具有成長為國家級專家潛力的領軍人才。
     
    在外部人才引進上,山東科技大學決定根據學校學科發展的需要,面向有較高學術素養、有一定學術聲望、取得過高水平學術成果、能促進學校事業發展的學科帶頭人、學術骨干,大力引進各學科發展所需的高端優秀人才。
     
    在大力培養和引進高水平人才的同時,學校并沒有忘記默默奉獻的廣大教師。
     
    如職稱評定是學校的老大難問題。隨著規模擴張,學校聘用了大批博士,職稱評定的指標嚴重不足,影響了職稱評定工作的正常開展和教師的積極性。多年前,學校就倍感壓力。
     
    面對這個難題,學校黨委將職稱評定由兩年一評改為一年一評,其次是讓部分優秀教師破格享受教授待遇。
     
    今年初,在學校2013年度職稱評定的工作之上,40位講師晉升為副教授,15位副教授破格享受教授待遇。
     
    上海交通大學畢業的微電子學博士陳達在2009年入校工作后,在SCI一區、二區、三區共發表了13篇高水平的論文,完成國家自然科學基金項目一項,承擔國家青年科學基金項目一項,還完成或主持有三個省部級科研項目。他在教學上也是行家里手,是青年教師中的佼佼者。
     
    2012年,陳達晉升為副教授。今年,他又通過此次學校對人才建設的新政支持,得以在成為副教授兩年之后就可以破格享受教授的待遇。
     
    人才隊伍建設經費的大幅增加也面臨巨大壓力。2002年,學校開始建設青島新校區,十幾年來投入了大量資金。雖然一個嶄新的大學校園在青島海濱拔地而起,但學校的可用資金捉襟見肘。為了科大的未來,學校在2014年財務預算時痛下決心,將人才建設專項經費增加了2000萬。這對部屬高校來講雖然不是一個很大的數字,但對山東科技大學來說,卻是史無前例的。
     
    萬事開頭難。山東科技大學在人才隊伍建設上已經走出了堅實的一步。
     
    當前山東科技大學正在廣泛調研和集中討論,準備再出臺山東科技大學“青年教師參加社會實踐鍛煉暫行辦法”、“教職工攻讀學位與從事博士后研究管理辦法”、“外聘教授管理辦法”、“引進高層次人才獎勵辦法”、“高層次人才服務管理辦法”、“人才工作目標責任制考核辦法”等六大文件,逐步建立起完備的人才隊伍建設體系。
     
    目前,國內高校競相轉為內涵式發展的新一輪競爭,其核心是人才的競爭。我們要趁著學校連續4年獲得國家科學技術進步獎、連續5年科研經費超過2億元的好形勢,把人才隊伍建設作為“頭號工程”,以一流人才形成學校發展優勢,突出學校辦學特色,不斷提升人才培養質量、科學研究水平以及服務社會和文化傳承與創新的能力。■
     
        (袁俊平,山東科技大學黨委書記。歷任山東工程學院紀委書記、黨委副書記,山東理工大學黨委副書記、副校長,濱州醫學院黨委副書記、院長、黨委書記。曾主持國家、教育部社科規劃項目各1 項,省社科重點規劃項目3 項。)
    (崔雪芹/整理)
     
    《科學新聞》 (科學新聞2014年7月·增刊 教育)
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